Lesen und Rechtschreiben lernen
nach dem IntraActPlus-Konzept
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Das Werk berücksichtigt in hohem Maß wissenschaftliche Arbeiten, die als „Meilensteine“ der psychologischen Grundlagenforschung gelten.
Mit diesem neuen Material nach Jansen/Streit/Fuchs lernen Kinder schneller als mit gängigen Lernmethoden, sind aufmerksamer und motivierter.
Das Lernmaterial ist im Vergleich zu anderen Materialien einfacher, verzichtet auf unnötige Aufgaben und störende Reize, betont den Aspekt der Wiederholung und produziert weniger Fehler.
„Das in diesem Material vorgestellte Lese- und Rechtschreibkonzept ist meiner Meinung nach bahnbrechend. Es stellt eine umfassende Lösung für die in den PISA-Studien offensichtlich gewordenen Schwierigkeiten im Lesen und Rechtschreiben dar. Die Steigerungen in der Lerngeschwindigkeit, Aufmerksamkeit und Motivation sehe ich als sehr hoch an.“ Enno Bornfleth, Schulleiter u. Vors. des Verb. Sonderpädagogik e.V., Landesverband HH
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 Literaturhinweis |
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"Mit diesen umfangreichen Unterrichts- und Übungsmaterialien setzen die Autoren Meilensteine der psychologischen Grundlagenforschung mit bisher nicht da gewesener Präzision ein, um ein systematisches und hoch effektives Lernen im schulischen und vorschulischen Unterricht, zuhause oder in der Therapie zu ermöglichen. Hierdurch gewährleistet das neue Material für
alle Leistungsgruppen ein sicheres Automatisieren sämtlicher für ein müheloses Lesen und Rechtschreiben erforderlicher Verarbeitungsschritte. Dies bedeutet freie Kapazitäten für Sinn erfassendes Lesen bzw. kompetentes, kreatives Schreiben.
Damit bietet das IntraActPlus-Konzept eine kompetente Lösung für die durch die PISA-Studien offenkundig gewordenen Schwierigkeiten in diesen Bereichen.
Wie erste Ergebnisse aus Schulklassen in Hamburg und Schleswig-Holstein zeigen, gelingt der Aufbau von Lesen und Rechtschreiben mit Hilfe des IntraActPlus-Konzepts schneller als mit gängigen Lernwegen. Darüber hinaus zeigten sich die Schüler bei diesem Lernweg deutlich aufmerksamer und
motivierter.
Das Lese- und Rechtschreibtraining nach dem IntraActPlus-Konzept ist auf biologisch angemessenes Lernen ausgerichtet. Dies bedeutet unter anderem:
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einfaches, gut strukturiertes Lernmaterial,
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leichter verstehbare Übungen,
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Weglassen aller unnötigen Aufgaben,
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Verzicht auf ablenkende und störende Reize,
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extrem umfangreiches Lernmaterial für ausreichendes Wiederholen,
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extrem umfangreiches Lernmaterial zur Leistungsdifferenzierung,
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gleichmäßigere Schwierigkeitsstufung, um Fehler und Misserfolge zu minimieren,
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Betonung des visuellen Kanals für das Rechtschreiben,
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Aufbau von Motivation über Beziehung.
Aufgrund des einfacheren Lernmaterials können Kinder sowohl miteinander als auch alleine leichter und erfolgreicher lernen. Dies ermöglicht bessere Partner- und Freiarbeit und hilft bei den Hausarbeiten. Die Materialien sind so aufgebaut, dass nicht nur lernschwache, sondern auch normal- und hochbegabte Kinder schneller lernen. Auch Kinder mit Migrationshintergrund profitieren in hohem Maße.
Das Training ist gleichermaßen geeignet für Kindergärten, Vorschulen, 1. und 2. Klassen der Grundschulen, Integrations- Sprachheil- und Förderschulen, Legasthenietherapien und die Arbeit mit lern- oder körperbehinderten Kindern. Soweit die einzelnen Bereiche Besonderheiten aufweisen, werden entsprechende Hilfen gegeben. ...
Wir freuen uns, Ihnen die auf langjähriger Erfahrung beruhenden Inhalte zum Lese- und Rechtschreibaufbau nach dem IntraActPlus-Konzept nun erstmals in Form umfassender Arbeitsmaterialien vorstellen zu können..."
Dr. Fritz Jansen, Diplompsychologe, Psychologischer Psychotherapeut, Lehrtherapeut für Verhaltenstherapie
Uta Streit, Diplompsychologin, Psychologische Psychotherapeutin, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin
Angelika Fuchs, Studienrätin an Sonderschulen
„Das hier beschriebene Lernprogramm und die Lernmaterialien bauen auf der Grundlage der bestgeprüften allgemeinpsychologischen Theorien auf. Damit findet erstmals im deutschen Sprachraum eine Integration der neuen Aufmerksamkeits- und Lernforschung statt, welche im Unterricht zu einer raschen und bedeutsamen Leistungssteigerung führt – ohne mehr psychische Belastung und ohne ein Überangebot an Information.“
Prof. Dr. Niels Birbaumer – Universität Tübingen, Institut für Med. Psychologie und Verhaltensneurobiologie
„Das neue Lernkonzept ist grundsätzlich auf alles Lerninhalte und alle Klassen übertragbar. Es greift in gleicher Weise bei Kindern mit hoher oder niedriger Intelligenz und bei Kindern mit Migrationshintergrund.“
Dr. Fritz Jansen
„Erfahrene Lehrer berichten, dass sie eine solch hohe Motivation beim Lesen und Schreiben bisher nicht kannten.“
Dr. Fritz Jansen
Alle angeführten Zitate stammen aus:
Lesen und Rechtschreiben lernen nach dem IntraActPlus-Konzept
Ich biete Ihnen ein Lese- und Rechtschreibtraining an, das individuell an Ihre und an die Bedürfnisse Ihres Kindes angepasst wird.
 Infoabend
"Lesen und Rechtschreiben lernen"
Folgende Arbeitsschwerpunkte sind möglich:
Die Eltern/Bezugspersonen des Kindes erhalten eine intensive Anleitung,
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wie mit dem Material effektiv gearbeitet wird,
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wie eine gute Eigensteuerung beim Kind aufgebaut wird,
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wie das Konzept auf andere Lerninhalte übertragen werden kann,
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wie Widerstände und Machtkämpfe aufgelöst werden.
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